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　　為深化對“兩個結合”的學理闡釋，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，提高中華優秀傳統文化專項研究生的培養質量，1月3日，蘭州大學在榆中校區舉辦“兩個結合”與中華民族現代文明研討會。蘭州大學研究生院執行院長張浩力，蘭州大學文學院黨委書記韓杰，蘭州大學文學院黨委副書記、副院長連亞敏，蘭州大學哲學社會學院王涵青教授、鐘治國教授，文學院喻忠杰副教授、白憲娟副教授、趙爾陽老師以及中華優秀傳統文化專項研究生參加論壇。研討會開幕式由文學院副院長郭茂全教授主持。

　　文學院黨委書記韓杰指出，蘭州大學是中華優秀傳統文化聯合研究生院共建單位之一，文學院是蘭州大學中華優秀傳統文化研究生培養的牽頭學院。中華優秀傳統文化專項研究生是一種創新的人才培養模式，專項研究生既是“蘭大學子”，又是“尼山學子”，要深入學習習近平總書記“兩個結合”理論內涵，立足中華民族悠久歷史，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，不斷提升專業素養。

　　研究生院執行院長張浩力對此次研討會的順利召開表示衷心祝賀。他指出，中華優秀傳統文化專項研究生承載著培養高水平文化人才的重要使命，蘭州大學對中華優秀傳統文化專項研究生培養工作高度重視，將不斷完善培養方案，加強導師團隊建設，統籌學校資源，文史哲融通，各學院協同聯動，為專項研究生培養打造更好的育人平臺。他還對專項研究生提出了三點要求：一、學習經典，服務當下；二、注重學科交叉，關注學術前沿；三、做深理論研究，做好社會實踐。

　　開幕式之后，中華優秀傳統文化專項研究生作論文分享。研討會第一組由郭茂全老師主持，趙爾陽老師作評議。田瑞從文體形態演變角度，探討《神烏傅》講唱特征，論證口頭文學書面化的過程是從口述傳統走向書面傳統的過程；劉明明從哲學視角，探討“感通”對于中國思想的認識論、境界論、天人合一的關聯性；吳蕓菲利用西北豐富的漢簡材料，對懸泉漢簡所見使者資料進行集釋，體現漢朝文化深入西域人心、得到了西域各國的認可。

　　研討會第二組由王涵青老師主持，白憲娟老師作評議。郭亦賢立足馬克思主義中國化時代化，闡釋“兩個結合”的深刻內涵，展現中華優秀傳統文化獨特的價值；劉振乾從字詞訓詁、《詩經》詩篇的形成及闡釋、文化風俗入手，對《詩經·邶風·靜女》主旨進行新的探討；董郅坤利用寫本學研究方法，對敦煌寫本《天王文》中的俗字進行分類，并對其中體現的相關問題進行探討；藺娜從“編纂”的層面考察明代傳記文獻文本，對明代傳記文獻文本研究角度進行進一步拓展。

　　研討會第三組由鐘治國老師主持，喻忠杰老師評議。周寶林從武德元年、武德三年唐高祖兩次封賞功臣入手，結合對具體人物的分析、考論，對武德初期功臣群體進行深入的探究；朱曼瑜通過分析民族主義與晚清史學的關系，深入探討近代“政治倚重傳統史學進行革新”與“傳統史學依托政局實現嬗變”間的微妙關系；鄧歆從《聊齋志異》中的女性角色出發，在梳理相關文學傳統的基礎上，探究蒲松齡狐鬼世界的“人學”色彩；楊雨婷從蒲松齡災難詩入手，深入剖析詩歌表達方式與情感體現，揭示其中蘊含的中華文明突出特性及內涵。

　　各位評議老師認為參加本次論壇同學們的論文問題意識明確、研究視角新穎、跨學科特色鮮明，展現出了可喜的學術銳氣與嚴謹的學術態度。評議老師還就每篇論文中的不足之處與同學們逐一進行了交流，提出了指導性意見。郭茂全老師鼓勵同學們充分利用平臺優勢，拓寬視野，文史哲融通發展，提高學術創新能力與學術會通能力。

　　“兩個結合”與中華民族現代文明研討會由蘭州大學文學院、尼山世界儒學中心蘭州大學分中心主辦，蘭州大學哲學社會學院、蘭州大學歷史文化學院協辦，是蘭大專項研究生培養中的一項重要活動，也是創建專項研究生培養品牌的有益探索。研討會是推進專項研究生高質量培養的動員會，也是探討專項研究生培養經驗的交流會。通過各學院的通力協作、各導師的悉心指導、各專項研究生的不懈努力，蘭州大學中華優秀傳統文化專項研究生培養將取得更大成績。