方銘,甘肅省慶陽縣人,1964年12月生于甘肅省環(huán)縣。1980年起,先后就讀于蘭州大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué),文學(xué)博士。曾在中國政法大學(xué)任教。現(xiàn)任北京語言大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,孔子與儒家文化研究所所長,光明文學(xué)遺產(chǎn)研究院常務(wù)副院長,光明日報文學(xué)遺產(chǎn)專刊專家委員會主任委員,中國屈原學(xué)會會長,中國屈原學(xué)會宋玉研究分會會長,《中國楚辭學(xué)》主編。
賀麟先生在1938年5月提出了“學(xué)術(shù)建國”的主張,認(rèn)為任何開明的政治必是基于學(xué)術(shù)的政治。一個民族的復(fù)興,即是那一民族學(xué)術(shù)文化的復(fù)興。一個國家的建國,本質(zhì)上必是一個創(chuàng)進的學(xué)術(shù)文化的建國。此與費孝通先生在二十世紀(jì)九十年代以后經(jīng)常倡導(dǎo)的“文化自覺”具有相同的學(xué)術(shù)背景和... [詳細(xì)]
“國學(xué)”作為一個相對于“西學(xué)”而提出的概念,指的是中國固有學(xué)術(shù)中不能被西學(xué)化學(xué)科體系所囊括的那一部分。應(yīng)該站在民族文化傳承的責(zé)任心高度看待設(shè)立國學(xué)一級學(xué)科的重要性。應(yīng)設(shè)立專門的國學(xué)學(xué)科門,如果不能設(shè)立國學(xué)學(xué)科門,則應(yīng)在文學(xué)門下,設(shè)立國學(xué)一級學(xué)科。國學(xué)的二級... [詳細(xì)]
《周易》為六經(jīng)之一,是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典,是傳承道統(tǒng)的重要載體,而《文心雕龍》以原道、宗經(jīng)、征圣為作文之指導(dǎo)原則,認(rèn)為道、圣人、六經(jīng)三位一體,《文心雕龍·原道》說:“道沿圣以垂文,圣因文而明道,旁通而無滯,日用而不匱。”提倡作文應(yīng)該以六經(jīng)為法度,學(xué)... [詳細(xì)]
《文選》卷四八“符命”錄揚雄《劇秦美新》一篇,因該文關(guān)系對揚雄思想行為的把握,千百年來,歧見紛呈。要而言之,或以為偽托,或以為非偽托;而為非偽托者,也存在兩種對立的觀點,一種認(rèn)為劇秦以美新,暗寓譏刺之意;一種以為美新以諂媚,有失節(jié)之嫌,莫衷一是,準(zhǔn)的無依,... [詳細(xì)]
屈原是一位歷史人物,在兩千多年的歷史長河中,他受到了一切正直善良的中國人的尊敬,同時,他仍然生活在我們當(dāng)下的文化生活中。站在現(xiàn)代文明的價值基礎(chǔ)上,正確認(rèn)識和評價屈原的價值,是一切熱愛屈原的人責(zé)無旁貸的責(zé)任。 [詳細(xì)]
本文通過對賦文學(xué)的特征的梳理,及對荀子、宋玉賦特點的討論,認(rèn)為漢賦繼承了《詩經(jīng)》傳統(tǒng),并指出漢賦繁榮,是漢代皇帝及漢賦作家自覺繼承和發(fā)揚《詩經(jīng)》傳統(tǒng)的結(jié)果。 [詳細(xì)]
漢朝始建,百業(yè)凋敝,至孝惠帝、呂太后,經(jīng)濟開始恢復(fù),而漢文帝喜行節(jié)儉,思安百姓,聽從賈誼之言,令民趨本背末,開籍田,躬耕以勸百姓。后晁錯又建議文帝令民入粟邊,六百石爵上造,稍增至四千石為五大夫,萬二千石為大庶長,讓百姓可以通過納糧的多少取得社會地位,以建立... [詳細(xì)]
滑稽家,是先秦至漢代文人集團中一個非常有個性的團體,這些人雖然行為狂放,但是,他們卻有著非常明確的正義感和諷諫智慧,東方朔就是這其中的一個。東方朔在日常生活中,既有嬉戲人生的一面,又有直言切諫的經(jīng)歷,它的作品,具有深刻的內(nèi)容,而《七諫》一詩對屈原的評價,可... [詳細(xì)]
研究“楚文化”的人 ,常常以屈原、莊子二人為楚文化的代表 ,通過發(fā)掘二人的共性 ,以 建立“楚文化”作為一種獨立文化的基石。事實上 ,莊子與屈原在本質(zhì)特征上是很不相同 的 ,而莊子學(xué)說與屈原思想與中原文化也有著千絲萬縷的聯(lián)系。關(guān)于這一點 ,我們可以通 過對莊子與屈... [詳細(xì)]
“愛奇”心態(tài),是中國文化史上長期存在著的一種文化心態(tài),其主要特征表現(xiàn)為在思想上和藝術(shù)上對奇詭與創(chuàng)新的追求。探本索源,愛奇心態(tài)普遍存在于戰(zhàn)國之際的文人身上,并對戰(zhàn)國時代政治及文化發(fā)生了深入影響。 [詳細(xì)]