學點《論語》來修身，每一次的重新回顧，都會給我帶來新的感悟。今天為大家分享“子游問孝...章節，更多精彩內容，敬請關注我的百家號。筆者堅持原創分享自己的讀書體會。
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”
子游問孔子怎樣才是孝。孔子說：“現在的所謂孝，認為能夠供養父母就行了。照這樣，連犬馬也有人喂養著。如果不存孝敬之心，供養父母與喂養犬馬有何區別？”
古：從漢朝開始就“以孝治天下”。
“孝”為古人修身齊家治國平天下之基礎。
古還有“舉孝廉”的制度，選拔官員把“孝”作為一個基本標準。
孝廉
古還有“丁憂”的制度，官員遭逢父母去世必須回祖籍守孝三年。
《孝經》作為七經，為從京師到地方各級各類學校的必修課和必讀教材。
至于“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必面......”那是日課一樣必做的。
等等，還有很多。
孝行天下
這就是我們的祖宗幾千來都是這樣做的，你不要動不動就覺得是“封建糟粕”。也許對于我們現在來說，“丁憂”三年那不現實。也許“冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定”對于我們城市化進程加速的現代化今天可能不現實。但我們有沒有反思過，我們的今天做的怎樣了！！！
百善孝為先
今：爺爺是孫子，孫子是爺爺的現象比比皆是。
老爸是兒子，兒子是大爺的現象比比皆是。
兒子兒媳住高樓大廈，年老父母住破舊危房，比比皆是。
兒孫滿堂，你推我來我推你，卻無人奉養父母，比比皆是。
至于更離譜的“啃老族”、“打罵父母”、“偷騙父母錢財”等等現象大家去百度一下吧，多如牛毛......
孝，德之本也。
“孝”字的漢字構成，上為老、下為子，意思是子能承其兩親，并能順其意。
漢字教育的“教”字，就是由“孝”和“文”組成，說明教育的根本就建立在孝道人倫的基礎上，一切的教育隨之擴展開來，起到化育人民的作用。
孟武伯問孔子怎樣才是孝。孔子說“讓父母只擔憂子女的疾病”。
子夏問孝，孔子說“侍奉父母時能和顏悅色”。
孝育天下
筆者覺得，流動的現今社會，我們應該怎么盡孝，至少要做到以下幾點：
1、搞定自己，至少也要自食其力。現代社會只要不懶，這是一點問題都沒有的。
2、時常的電話、視頻問候，報個平安，拉拉家常。
3、逢年過節，父母生日等量力而行，回個家或者寄點禮物。
4、父母遇重大事件或病時需在身邊照應，盡量控制自己的情緒。
5、根據自己條件，常帶父母做做體檢、旅游等。
6、遵循父母意愿同住或不同住，不去強求其他父母不愿意做的事。
另外：
我們的教育、我們的家長都值得去反思。
其實很多時候，這些不孝，都是我們自己造成的！
學校從小學開始要取古代孝道精華來教育學生。
家長自己首先做好榜樣表率，孝敬老人。同時一定不要溺愛孩子，不要無原則無條件的滿足孩子一切無禮的要求。
