以青春之力，點(diǎn)燃傳統(tǒng)文化之火 ——第三屆儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會(huì)幕后的故事
來源：中國孔子網(wǎng)作者：董麗娜 2024-03-26 16:32
當(dāng)古老的韻律遇上現(xiàn)代的節(jié)奏，一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話正悄然展開。第三屆儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會(huì)自去年9月啟動(dòng)后，報(bào)名人數(shù)屢創(chuàng)新高，社會(huì)關(guān)注度空前高漲，大批高質(zhì)量作品脫穎而出，傳統(tǒng)文化不再局限于古籍書畫和廟宇殿堂，它們以現(xiàn)代舞蹈、音樂、戲劇等形式重新演繹，使經(jīng)典之作重獲新生，展現(xiàn)出深邃魅力。
多元表達(dá) 賦能經(jīng)典傳承
“相彼鳥矣，猶求友聲。矧伊人矣，不求友生？神之聽之，終和且平……”
可以唱的《詩經(jīng)》，你聽過嗎？柳樹成蔭，樹影婆娑，盧婉盈和隊(duì)友婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲回蕩在富有詩意的湖邊。作為廣東培正學(xué)院漢語國際教育專業(yè)的學(xué)生，她們以“吟唱+誦讀”這種極富感染力的方式，將《詩經(jīng)》中的經(jīng)典篇章演繹得如詩如畫。
盧婉盈（左）正在參加才藝比賽
“我們是從校內(nèi)選拔一步步走到現(xiàn)在的，整個(gè)過程雖然辛苦，但我們都樂在其中。”從籌備到演出、拍攝、剪輯，盧婉盈和同學(xué)們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)精益求精，每一處細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢，絲毫不敢怠慢。“文化的傳承與發(fā)展任重道遠(yuǎn)，誦讀大會(huì)的開展為這條路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，能夠參與其中，我們深感榮幸。”
“我們輔導(dǎo)員在班級(jí)群里發(fā)了大會(huì)的通知后，我第一時(shí)間就報(bào)了名。”今年19歲的王雅琦，就讀于山東大學(xué)外國語學(xué)院的法語（國際組織）班。一次學(xué)校組織的曲阜研學(xué)，開啟了她的中華經(jīng)典之旅。
在本次活動(dòng)中，她一直在尋找傳統(tǒng)文化與年輕群體產(chǎn)生共鳴的“密碼”，通過青少年喜聞樂見的動(dòng)畫形式，講述“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的經(jīng)典故事，生動(dòng)再現(xiàn)孔子和學(xué)生一起暢談“仁”“禮”理想的情形，利用“一老一新”的反差感為傳統(tǒng)文化注入新的活力。
同樣以“新老融合”的形式演繹經(jīng)典作品的，還有山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院的情景劇《<勸學(xué)>節(jié)選》。在“荀子”與“韓非”“李斯”一問一答、師生互動(dòng)間，儒學(xué)文化以潤物無聲的方式，悄無聲息地深入觀眾心中。
值得一提的是，參與情景劇演出的選手，都是山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院的教師，他們演的不僅僅是荀子、韓非、李斯，更是如今肩負(fù)“傳道授業(yè)解惑”使命的自己，用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。
欒琦與隊(duì)友們?cè)谝黄鹧辛?xí)經(jīng)典
“我們?cè)诮逃虒W(xué)中的思想和行為，都能在傳統(tǒng)文化典籍中找到源頭。這種尋找源頭的過程，會(huì)引發(fā)思想共鳴，從而收獲滿足感。”欒琦作為山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院的老師，是本次大會(huì)的選手之一。
當(dāng)下，越來越多像欒琦一樣的年輕人，正以滿腔熱情傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以全新的視角解析這份文化遺產(chǎn)，從中尋找自己的文化根源。
文化使者 助推文化出海
中華傳統(tǒng)文化是海外人士了解中國的一扇重要窗口。然而，在面向海外傳播的過程中，有時(shí)也難免會(huì)遇到“水土不服”的情況。精通兩國語言的“文化使者”便成為了化解文化隔閡、促進(jìn)文化交流的“治病良方”。他們以其獨(dú)特的語言優(yōu)勢(shì)和深厚的文化理解，搭建起溝通的橋梁，讓中華傳統(tǒng)文化更好地被世界所理解和接受。
王欣冉就是這樣一位文化使者。她本科專攻西班牙語，同時(shí)也是一位傳統(tǒng)文化愛好者。隨著對(duì)兩種文明的深入了解，她決心要做點(diǎn)什么。何不將愛好與專業(yè)相結(jié)合呢？研究生期間，她堅(jiān)定地選擇了大連外國語大學(xué)中華文化國際傳播專業(yè)。
“都說中國人到了一定的年紀(jì)會(huì)‘血脈覺醒’，我個(gè)人倒認(rèn)為或許是在經(jīng)歷了一些事情后，我們才明白原來老祖宗說的話，真的有道理。”此次大會(huì)中，王欣冉與隊(duì)友用西班牙語演繹了作品《孟子·盡心章句上》，憑借扎實(shí)的語言功底和出色的策劃能力，作品備受網(wǎng)友好評(píng)，取得了優(yōu)秀的成績。“我近期正準(zhǔn)備去西班牙孔子學(xué)院做志愿者，未來打算從事對(duì)外漢語教學(xué)相關(guān)的工作，助推中華文化‘走出去’。”
推介中華文化，講述中國故事。精通法語的王雅琦說，“曲阜研學(xué)之旅，讓我真真切切地感受到了儒家文化的深厚魅力和它在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我決定參加誦讀大會(huì)，將我對(duì)儒家文化的理解和熱愛，與我的專業(yè)語言相結(jié)合，向世界展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。”未來出國留學(xué)后將會(huì)繼續(xù)努力，為推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)典筑基 鋪就人生底色
“‘人之初，性本善’‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’，從小媽媽就教我讀經(jīng)典古文，隨著我逐漸長大，接觸的傳統(tǒng)文化越來越多，對(duì)經(jīng)典就有了一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛。”
經(jīng)典文化是孩子們成長的基石。9歲的趙嘉琳是日照市濟(jì)南路小學(xué)的一名學(xué)生，說起自己學(xué)習(xí)經(jīng)典的經(jīng)歷，小姑娘如同打開話匣子，滔滔不絕地分享學(xué)習(xí)經(jīng)典的樂趣。
舞臺(tái)上的趙嘉琳
日照市濟(jì)南路小學(xué)一直以來非常重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與校園文化緊密結(jié)合，營造出濃厚的文化氛圍。學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在其中感受傳統(tǒng)文化的魅力。為了參加第三屆儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會(huì)，學(xué)校精心策劃，將儒家經(jīng)典誦讀與少兒歌舞巧妙結(jié)合，以班級(jí)為單位進(jìn)行精彩演出。
“本次誦讀大會(huì)為孩子們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)，更好地激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，提升了他們保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信心。”指導(dǎo)老師申杰說，“只有讓學(xué)生們?cè)诟鞣N活動(dòng)中不斷接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，才能真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘種’進(jìn)學(xué)生的心坎里。”
姜衍文和姜衍武是一對(duì)雙胞胎，就讀于招遠(yuǎn)市泉山學(xué)校，和趙嘉琳相似，他們從兩歲半便開始在父母的陪伴下每日晨讀經(jīng)典。
姜衍文和姜衍武在一起讀書
“從小爸爸媽媽就領(lǐng)著我和弟弟讀《論語》《孟子》等書，《論語》是我的最愛。”姜衍文和弟弟此次的作品主題便是“讓仁愛之光照亮四方”，以表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。閑暇時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)參加各類文化活動(dòng)。雖然年紀(jì)小，但講起經(jīng)典來頭頭是道。
談及孩子們的學(xué)習(xí)，爸爸姜本清深有感觸地說：“在家里，我從不逼迫孩子讀經(jīng)典，而是在床邊、茶幾上、沙發(fā)上故意放很多傳統(tǒng)文化書籍，有時(shí)甚至連封皮都沒拆。孩子們自己拆開閱讀，經(jīng)常需要我提醒他們放下書去吃飯。”作為煙臺(tái)機(jī)械工程學(xué)校副校長，他堅(jiān)持讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，不僅將經(jīng)典融入家庭教育，還推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根。
在弦歌不輟、思接千載的傳承中，越來越多的儒家經(jīng)典故事正在從沉睡中蘇醒，一點(diǎn)點(diǎn)“新”了起來、“活”了起來、“潮”了起來，從紙墨之間走向大千世界，定格為新時(shí)代的文化風(fēng)景。
（文中圖片由受訪者提供）
第三屆儒家經(jīng)典跨語言誦讀大會(huì)年度盛典 敬請(qǐng)期待！
編輯：張曉芮
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