從“知情意行”入手，引導大學生更好認同中華文明
來源：中國孔子網作者：吉明明、紀蓉 2025-02-18 10:43
習近平總書記強調，要教育引導群眾特別是青少年更好認識和認同中華文明，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。中華文明源遠流長、博大精深，植根于和而不同的多民族文化沃土，是世界上唯一沒有中斷、發(fā)展至今的文明，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族鮮明的精神標識。當代大學生肩負著傳承中華文明薪火的重任，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的希望與關鍵力量。讓中華文明在新時代綻放出奪目光彩，要遵循學生思想認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，抓好“知、情、意、行”等關鍵環(huán)節(jié)，教育引導大學生更好認同中華文明，加深對歷史經驗和文化規(guī)律的認識，使其自覺擔當起弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設中華民族現(xiàn)代文明的責任與使命。
以學促知，深化新時代大學生對中華文明的認知理解
知，指認知、觀念，是對事物基本的認知與理解。只有以學促知，引導新時代大學生不斷深化對中華文明的認知理解，使其認識了解中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡，認識中華文明對人類文明的重大貢獻，才能逐步加深對中國道路深厚文化底蘊的理解。
充分發(fā)揮高校課程的核心作用。課堂是知識傳授的主要場所。高校要積極將中華文明教育融入課程體系，開展系統(tǒng)且符合大學生認知水平的認知教育，助力大學生構建關于中華文明的系統(tǒng)、多維認知體系。在課堂教學中，要引導學生深刻理解中華文明的內涵與外延，深入探究中華文明的起源與發(fā)展脈絡，深刻領悟中華文明在歷史長河中生生不息的緣由，教育內容應涵蓋中華文明的哲學思想、文化成就、藝術創(chuàng)作等多個方面，全方位展現(xiàn)中華文明的精髓及其對人類整體文明的重大貢獻。
積極組織形式多樣的學術活動。高校要積極舉辦講座、研討會、知識競賽、辯論賽等以中華文明為主題的各類學術活動，激發(fā)學生深入研究中華文明的興趣。在學術活動中，應主動搭建相關領域專家與學生對話的平臺，使學生了解到中華文明相關學術前沿動態(tài)，拓寬學術視野，激發(fā)其對中華文明的研究探索意識。
以情化育，增進新時代大學生對中華文明的情感認同
情，是個體對事物的主觀體驗和感受。以情潤心、以境化育，可以通過各種生動、具體的文化環(huán)境的創(chuàng)設，拉近文化學習與學生現(xiàn)實生活的距離，增進新時代大學生對中華文明的情感認同。
大力推進大學校園的文化建設。校園小徑邊橫斜而出的花枝，教學樓旁靜默的雕塑和碑刻，圖書館內浩繁的史書卷帙，長廊上瑰麗的壁畫等，都可以在潛移默化中向學生展示中華文明的燦爛特質。浸潤在濃郁的文化氛圍中，大學生可以自然而然地接觸中華文明要素，感受其由內而外的魅力，從而提升對中華文明的情感認同。
廣泛開展豐富多彩的節(jié)慶活動。傳統(tǒng)節(jié)日是中華文明的重要組成部分，也是中華民族情感的寄托。節(jié)慶活動中，音樂、舞蹈、戲劇等藝術蘊涵著中華文明的美學價值和情感內涵，如中國傳統(tǒng)音樂可以其獨特的旋律和節(jié)奏喚起人們對歷史的無限遐想；舞蹈能以優(yōu)美舞姿展現(xiàn)中華文化的靈動與活力；中國傳統(tǒng)戲劇如京劇、越劇、黃梅戲等，則融合了音樂、舞蹈、表演等多種藝術元素，承載著深厚文化記憶。通過欣賞參與此類節(jié)慶活動，學生能夠直觀領略中華文明的魅力，感受中華文明所蘊含的優(yōu)秀特質，與中華文明產生直接、強烈的情感共鳴，增強對中華文明的認同感與自豪感。
以志為先，提升新時代大學生對中華文明的價值歸屬
意，指意志品格。以志為先，引導新時代大學生樹立弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設中華民族現(xiàn)代文明的堅定意志，可以提升其對中華文明的價值歸屬，增強其擔負新時代文化使命的動力決心。
樹立良好的榜樣示范。高校要積極選樹傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先進榜樣，引導學生學習效仿，進而加深他們對中華文明的歸屬感。在榜樣選樹時應著重考量其典型性和說服力，既要注意所選樹榜樣的行為和思想能夠充分體現(xiàn)中華文明的核心價值理念，具有廣泛代表性和深遠影響力，又要注意榜樣應具有打動人心的力量，擁有強烈感染力和號召力。
打造網絡宣傳陣地。高校應根據(jù)大學生群體的需求偏好，在新媒體平臺積極融入中華文明相關元素，加強引導、精準推送，以新穎且富有趣味性的形式增強大學生對中華文明的理解認同。同時，積極運用人工智能技術進行網絡輿情監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)輿論熱點和危機，引導大學生自覺抵制網絡不良文化影響，提升文化思考深度和判斷能力。
以行踐知，堅定新時代大學生對中華文明的使命擔當
行，指行動、實踐。以行踐知，引導新時代大學生積極擔當作為，能為以新時代中華文化的繁榮興盛推動人類文明的發(fā)展進步注入青春活力。
大力實施文化主題社會實踐。中華大地上每一處遺跡、書寫在典籍里的每一頁歷史、收藏在博物館里的每一件文物，都是啟迪新時代大學生熱愛祖國大好河山、激發(fā)民族自尊自豪的生動教材。學生通過參與歷史文化遺址實地考察、非物質文化遺產保護、傳統(tǒng)手工藝學習等文化主題社會實踐，能親身感受并深入領悟中華文明的豐富內涵與深厚底蘊，在心靈深處建立起對中華文明的認同感。
積極鼓勵文化領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要鼓勵大學生以文化資源為依托，利用自媒體平臺創(chuàng)作并發(fā)布相關視頻或文章，設計制作具有中華文明特色的文創(chuàng)產品等，主動將理論知識轉化為實際行動，在實踐中為傳承中華文明貢獻力量。
（分別系南通大學黨委常委、副校長，南通大學教育科學學院研究員）
編輯：張曉芮
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